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Explorer les pratiques pédagogiques par la recherche et le numérique
Ethique et controverses : sécuriser sa posture et développer l’esprit critique des élèves
EVAR – Éducation à la vie affective et relationnelle à l’école primaire
Programme 3PF : Brisons le silence, agissons ensemble
Formation_Evaluer et différencier à l’aide de l’IA-2
Évaluer et différencier à l’aide de l’IA
Un jeune harcelé par ses camarades
Santé mentale : Repérer et accompagner les signaux faibles du mal être adolescent
Un groupe de personnes discutant.
Développer ses compétences pour prendre des responsabilités (Bilan d’Orientation Professionnel dans l’Enseignement Catholique- BOPEC)
Laïcité & Caractère Propre : comprendre, réguler et agir dans l’enseignement catholique
Enseigner avec sens : incarner le caractère propre au quotidien
Suppléant du 1er degré : se professionnaliser et se projeter vers le concours
L’évaluation au service des apprentissages : une approche centrée sur l’élève
Orientation : accompagner des choix éclairés et connectés au monde professionnel
Faire le point et donner un nouveau sens à son métier d’enseignant
Différenciation et flexibilité pédagogique – à Bordeaux
Utiliser l’erreur pour mieux apprendre
Enseigner l’anglais en primaire
Mettre en pratique la CUA avec l’IA (Conception Universelle des Apprentissages) – à Poitiers
Une enseignante faisant travailler une élève
Valoriser les ressources de l’élève au-delà des troubles
Une professeure aidant une élève travaillant sur un exercice interactif sur tablette
Utiliser les outils numériques pour rendre vos cours interactifs
Une élève résout des problèmes mathématiques au tableau
Des maths pour raisonner, relier… et donner du sens
Utiliser l’IA dans sa pédagogie
Mettre en pratique la CUA avec l’IA (Conception Universelle des Apprentissages) – à Bordeaux
L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, l’affaire de tous – EVARS
Décodons les consignes !
Formation_Tuteurs_Modules_1_2
Formation et accompagnement des Nouveaux Tuteurs
Un élève en classe étudiant en autonomie
Rendre autonomes les élèves avec l’enseignement explicite
Enseignante accompagnant ses élèves
SUPPLÉANTS – Gestion de classe et différenciation pédagogique pour débuter et/ou se professionnaliser-
Utiliser l’IA dans son métier pour créer, organiser, et simplifier.
Formation Connaître les jeunes pour les accompagner et se connaître pour adopter une posture éducative adaptée
Agir en éducateur
CQP – Attaché de gestion – à Bordeaux & Toulouse
Badge Immobilier – à Bordeaux
Préparation CAPES/ CAFEP
Lire pour comprendre le Monde
Une élève prenant la parole debout en classe au milieu de ses camarades
Premiers pas vers la CUA (Conception universelle des Apprentissages)
La laïcité dans l’Enseignement catholique
Une enseignantes dans sa classe au milieu de ses élèves
Acteur, chef d’orchestre, ce qui se joue sur la scène de votre classe !
Différenciation et flexibilité pédagogique – à Poitiers
Un jeune professeur de mathématiques fait cours à ses élèves
Se mettre en projet pour préparer le concours interne
Préparation de l’admissibilité au concours interne de professeur certifié de Lettres Modernes
Un professeur de biologie explique à ses élèves
Préparation de l’admissibilité au concours interne de professeur certifié de SVT
Enseignant de physique-chimie dans sa classe devant un tableau
Préparation de l’admissibilité au concours interne de professeur certifié de Physique-Chimie
CQP – Coordinateur de vie scolaire
Formation CAPPEI
Préparation de l’admission au concours interne de professeur certifié de Lettres Modernes
Formation Préparation àaux épreuves d'admission du CAER interne Mathématiques
Préparation de l’admission au concours interne de professeur certifié de Mathématiques
Formation préparation à l'admission du CAER Interne Sciences de la Vie et de la Terre SVT
Préparation de l’admission au concours interne de professeur certifié de SVT
Formation Préparation Admission CAER interne Physique chimie
Préparation de l’admission au concours interne de professeur certifié de Physique-Chimie
Préparation aux concours – CRPE
Formation_Conduites instables des élèves
Conduites instables et comportements perturbateurs : Quel angle de vue privilégier ?
Formation_les_nouveaux_comportements_scolaires. Adolescents faisant un selfie
Les nouveaux comportements scolaires
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