Préparation à l’agrégation interne CAER-PA- est-ce pour moi ? Année 0

Enjeux de la formation

Réussir le concours de l’agrégation demande souvent plusieurs années de préparation, formation et accompagnement, au vu du niveau d’engagement et d’expertise exigé. 

Cette proposition « année de discernement à l’agrégation » (Année 0) s’inscrit dans un dispositif complet permettant un discernement pour s’engager, une préparation dense l’année suivante (Année 1- Parcours annuel renforcé), et en cas de non-réussite, un accompagnement à la consolidation l’année d’après pour rester dans la dynamique (Année 2- Bientôt disponible). 

Objectifs opérationnels

Déterminer ses besoins en formation.

Objectifs pédagogiques de la formation

Le candidat sera capable, à l’issue de la formation de :

• Identifier les attendus des différentes épreuves du concours ;
• Avoir une idée des concepts clés scientifiques et didactique de la discipline ; Maitriser la pédagogie à mettre en œuvre pour l’apprentissage;
• Développer une posture réflexive par rapport à ses pratiques pédagogiques actuelles S’auto-évaluer et de chercher à compenser ses manques;
• Mettre en place les outils d’une veille scientifique.

Prérequis

Répondre aux conditions d’inscriptions aux concours décrites sur le site du ministère de l’Éducation nationale.
Justifier de 5 années d’enseignement en SVT.

L’enseignant doit être en poste au moment de l’inscription, éligible au CAER-PA.

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Contenus de la formation

• Programme du concours.
• Auto-positionnement au niveau scientifique, didactique et pédagogique.
• Témoignages et partage par un ancien lauréat.
• Ses freins, ses atouts, ses ressources, ses envies.
• Les outils d’organisation.
• Projet professionnel.
• Apports pédagogiques et didactiques.

Compétences développées

14 : S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

P1 : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique.

P2 : Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement.

P3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.

P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves.

P5 : Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves.  

Formateurs

Pauline CUNY, Professeur de SVT, Agrégée de SVT, Titre de formateur, Formatrice parcours prépa CAER SVT depuis 3 ans.

Bruno LAVIGNE, Professeur de SVT, Agrégé de SVT, Titre de formateur, Formateur parcours prépa CAER SVT depuis 3ans Formateur SVT FI, FC, référent parcours prépa agrégation.

Nicolas ETCHEVERRY, Agrégé de SVT, Formatrice parcours prépa CAERPA SVT depuis 2 ans.

Alexandrine LOPEZ, Agrégée de SVT, Titre de formateur, Formatrice parcours prépa CAER SVT depuis 3 ans.  

Comment s’inscrire

#1 Cliquez sur le lien d’inscription :

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#4 Faites valider votre formation par votre chef d’établissement avant la date limite d’inscription, J-7 avant le premier jour de la formation.