Formation des Professeurs Tuteurs et des professeurs se projetant dans cette mission – Incarner sa mission et construire une relation de travail

Objectifs opérationnels

• Acquérir ou consolider des connaissances, savoir-faire et postures pour assumer sa mission de tuteur
• Faire partie d’une communauté de tuteurs pour monter en compétences
• Essaimer de bonnes pratiques transférables face à l’élève
• Susciter l’envie d’être et de rester tuteur

Objectifs pédagogiques de la formation

• Connaître le public à tutorer et leur le dispositif de formation en alternance
• Définir les gestes professionnels du métier d’enseignant à partir des règles de métier, distinguer le « genre » du métier de son  « style » d’enseignant
• Définir une progression dans les compétences à développer
• Se doter des outils d’observations et de compte-rendu
• Définir des observables en didactique
• Définir des observables en gestion de classe
• Elaborer une stratégie pour passer de l’observation au développement de compétences chez le stagiaire
• Développer sa posture d’accompagnement,
• Pratiquer l’écoute active
• Pratiquer l’entretien d’explicitation
• S’exercer à l’analyse de pratiques

Prérequis

Aucun.

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Contenus de la formation

• Appréhender sa mission à travers les règles du métier
• Accompagner son stagiaire sur la didactique disciplinaire et ses choix pédagogiques argumentés 
• Accompagner son stagiaire sur la gestion de la classe et ses choix pédagogiques argumentés 
• Construire une relation de travail
• Accompagner son stagiaire dans sa posture professionnelle et l’analyse de pratique 
• Mission du tuteur.
• Utilisation des outils.
• Dispositif de formation des stagiaires.
• Les règles du métier.
• Travail sur l’observation.
• Projet d’accompagnement annuel.
• Contrat de collaboration.
• Le genre et le style.
• Conseils objectifs de travail.
• Accompagnement didactique.
• Accompagnement pédagogique.
• Posture d’accompagnement.
• Ecoute active.
• Posture réflexive.
• Positionnement du stagiaire.
• Analyses de pratiques

Compétences développées

• Accompagner un enseignant dans l’acquisition des gestes professionnels et de la posture d’enseignant.
• 14. S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Equipe

• Référentes :
  • Maryvonne PIQUET : Responsable de formation. 
  • Sylvie FANON : Responsable administratif. 
  • Florence NOT : Référente du parcours . 
  • Alixe RICHARD : Responsable handicap.
• Formatrices :
  • Sandrine Lescure : Formatrice ISFEC en formation initiale, tuteur ISFEC, Titre de formateur d’enseignant
  • Florence Not : Formatrice ISFEC en formation initiale, tuteur ISFEC, Référente parcours tuteurs, Titre de formateur d’enseignant

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